Не так давно одна серьезная организация (такая серьезная, что и вымолвить страшно) пригласила меня помочь в одном деле. Необходимо было создать серию видеоуроков на основе интервью с преподавателями. Причем сами преподаватели должны были присутствовать в кадре и лично вести виртуальный урок. Дистанционные технологии обучения становятся частью обычной повседневной жизни. Это раньше видеоуроки были в диковинку, а сейчас их берут на вооружение все больше и больше организаций. В этой статье я хотел бы поделиться опытом съемки интервью. Только съемки. Монтаж - это отдельный разговор. Ведь правильно выполненная съемка - это 80% успеха будущего продукта.
Прежде чем начать говорить о видеосъемке цифровым зеркальным фотоаппаратом, я хотел бы немного познакомить вас с некоторыми сведениями о дистанционном обучении. Чтобы вы в принципе понимали, о чем пойдет речь.
Дистанционное обучение - это не для всех
(раздел, не обязательный к прочтению. перейти к съемке...)
Как это ни парадоксально прозвучит, дистанционное обучение может быть совершенно неэффективно. Даже если вы блестяще подготовите материал, запишите превосходные видеолекции, будете рассказывать интересно и красочно, сформируете блестящий видеоряд из иллюстрационных материалов... Все это может разбиться вдребезги о нежелание ученика учиться.
Они ведь бывают очень разные. Одни учатся для себя. Другие - чтобы получить документ об образовании. Одни будут применять полученные знания на практике, другие забудут сразу же, как только получат "бумажку". Первые - впитывают информацию, задают вопросы, просят рассказать что-то более глубоко, другие вообще не дают обратной связи в течение всего курса.
Сами понимаете, один и тот же курс может показаться одним очень интересным и полезным, а другим - скучным, занудным и совершенно бестолковым. Проблема заключается в том, что учеников второго типа гораздо больше, чем первого.
В отличие от занятых делами положительно настроенных слушателей, у учеников второго типа по понятным причинам гораздо больше времени для "зависания" в социальных сетях и написания своих отрицательных отзывов. Поэтому как раз они и формируют "мнение большинства" - дистанционное обучение бесполезно!
Именно поэтому до сих пор даже молодые люди отказываются от недорогих дистанционных курсов, предпочитают платить в несколько раз больше, ездить на занятия, сидеть в душных классах после работы за иллюзорную возможность "чтобы преподаватель подошел и пальцем показал".
Обучение онлайн - два подхода
Есть так называемые вебинары. Это когда ведущий садится перед камерой и вещает, а слушатели сидят перед компьютерами, слушают и смотрят презентацию. Считается, что это самый прогрессивный вариант, настоящее дистанционное обучение XXI века.
Другой подход - заранее записанные видеоуроки, к которым слушатели получают доступ.
В каждом варианте есть свои плюсы и минусы.
Считается, что в случае с вебинарами присутствует обратная связь. То есть, если что-то непонятно, то можно сразу задать вопрос и выяснить все до конца. Увы, реальный вебинар несколько отличается от подобного идеального представления.
Во-первых, у кого-то из слушателей постоянно будут проблемы со связью. Поэтому часть времени будет потрачено на то, чтобы выяснить, все ли слышат и видят то, что говорит и показывает ведущий. Иногда люди безнадежно "отваливаются", поэтому пропускают часть лекции или всю целиком.
Во-вторых, пресловутая обратная связь, за которую так любят вебинары, зачастую сводится на нет. Если на вебинаре много слушателей и каждый напишет свой вопрос, то до вашего у ведущего могут просто не дойти руки. Некоторые неопытные ведущие пытаются одновременно давать информацию и читать вопросы. Попробуйте сами что-то рассказывать, например, на видеокамеру и одновременно с этим про себя читать какой-нибудь текст. Представляете, какая у вас получится запись?
В-третьих, как ни крути, вебинар проходит в строго определенное время. Понятно, что слушать его можно в любом месте, где есть интернет, но вот привязка ко времени иногда ставит непреодолимый барьер на пути к знаниям.
Записанные видеоуроки в некотором роде выглядят более выигрышно.
Во-первых, их можно просто скачать на свой компьютер и смотреть столько раз, сколько потребуется. Отсутствует привязка к ритму всей группы. Если вы отвлеклись, то можно "отмотать" видео назад и посмотреть пропущенный кусок. Или вообще нажать на паузу, пойти на кухню, налить себе чаю или кофе и продолжить просмотр. Вы ничего не пропустите.
Во-вторых: опять-таки пресловутая обратная связь. Мы уже выяснили, что на вебинарах она присутствует лишь номинально. Ведущий просто может не успеть ответить на ваш вопрос. В этом случае ответ вы получите по электронной почте. Хорошие сайты, на которых реализовано дистанционное обучение, имеют форумы поддержки слушателей, где на каждой странице обсуждается конкретный видеоурок, задаются вопросы, предъявляются результаты самостоятельной работы. Кроме того, слушатели имеют возможность общаться между собой.
В-третьих, нет привязки ко времени и к месту. Видеоурок можно смотреть ГДЕ удобно и КОГДА удобно.
Наверное, именно эти плюсы привели к популярности видеоуроков. Их теперь записывают чуть ли не все, кому не лень. К сожалению качество учебного материала, порой, оставляет желать много лучшего.
Как записывать видеоурок
Здесь снова можно выделить несколько вариантов.
- Запись урока камерой: лектор находится в кадре и ведет живой монолог.
- Запись скринкаста: лектора в кадре нет, зато слушатель видит экран компьютера, следит за действиями лектора и слушает голос за кадром.
- Гибрид первого и второго варианта. Лектор периодически появляется в кадре или присутствует в выделенном окне на фоне скринкаста.
В этой статье мы будем говорить только о первом варианте.
Наша задача - разобраться, какая техника будет оптимальна для съемки интервью и как выполнить эту съемку. Я поделюсь своим собственным опытом и буду надеяться, что после прочтения статьи вы будете иметь хотя бы приблизительное представление, как организовать съемку наилучшим образом, и не допустите типичных ошибок, которые я постараюсь показать.
На качество записи видео влияют несколько факторов. Давайте посмотрим, что именно нам понадобится.
1. Фотоаппарат с длиннофокусным объективом с функцией съемки видео
Раньше, буквально 10 лет назад, я бы наотрез отказался использовать фотоаппарат для съемки видео. Однозначно рекомендовал бы видеокамеру. В те времена фотоаппараты снимали видео очень неважно. Но сейчас многое изменилось. Современные зеркальные фотокамеры, даже самые обычные, непрофессиональные, снимают видео ничуть не хуже, а временами даже лучше, чем обычные бытовые видеокамеры.
Тем более это справедливо, если речь идет о таком специфическом процессе, как съемка интервью.
Имея гораздо бОльшую по площади матрицу (я имею в виду не мегапиксели, а физические размеры в миллиметрах), цифровые фотоаппараты способны записать более чистое от шумов изображение. Картинка получается более мягкая, естественная.
Именно поэтому, когда я получил заказ на съемку видеоуроков, сразу решил снимать видео именно цифровой зеркалкой.
Особо стоит упомянуть о роли объектива для съемки видео.
Дело в том, что фотоаппарат должен быть установлен не прямо перед человеком, которого мы будем снимать, а отодвинут примерно на 6-10 метров. Это делается для того, чтобы исключить следующую ситуацию:
Если мы поставим фотоаппарат слишком близко к диктору, то сначала все будет хорошо. Но если человек начнет жестикулировать, то расстояние между руками и объективом может стать совсем незначительным. Это будет означать, что в кадре руки будут непропорционально больше, чем голова говорящего.
Если же мы значительно отодвинем фотоаппарат от диктора, то разница между расстоянием до носа и до вытянутой вперед руки, конечно, останется прежней, но по сравнению с расстоянием до камеры эта разница уже не будет столь критична. Пропорции размеров рук и головы будут соблюдаться тем лучше, чем на большее расстояние отодвинется камера.
В моем конкретном случае камера отстояла от диктора примерно на 8 метров:
Естественно, при таком большом расстоянии обычный объектив будет захватывать в кадр много лишнего. Обратите внимание на приведенную выше картинку. На экранчике фотоаппарата вы видите только то, что как раз и должно попасть в кадр при съемке видео. Но сама эта фотография сделана обычным компактным фотоаппаратом. Видите, сколько лишнего попадает в кадр кроме человека, сидящего за столом!
Следовательно, нам не подойдет простой объектив. Придется запастись длиннофокусным:
В данном конкретном случае съемка велась с фокусным расстоянием примерно 250 мм.
По той же самой причине ведущих новостей в студиях снимают с большого расстояния используя телеобъективы:
2. Как установить свет
В большинстве случаев видео интервью, которые станут основой видеоуроков, снимаются в помещениях. К сожалению, найдется не так уж много закрытых помещений, в которых естественное освещение от окон достаточно, чтобы сделать качественную видеосъемку. Обычно требуется дополнительно осветить диктора.
Увы, простого включения верхнего освещения (люстры), обычно бывает недостаточно. В этом случае под носом, подбородком и, иногда, бровями диктора образуются тени. Требуется дополнительная подсветка. Причем такая, чтобы создать равномерное освещение. Для этого требуется уже не одна, а несколько ламп, расставленных в разных местах помещения. Если мы поставим одну яркую лампу, то, возможно, и решим проблему с освещением диктора. Но за ним на стене может появиться отчетливая тень.
Несколько ламп создают рассеянное освещение. Они взаимно уничтожают тени от объектов. Поэтому, помимо светильников в потолке, нам потребуется как минимум три дополнительных фонаря.
Особое внимание стоит уделить цвету, которым будут светить эти фонари.
Например, в помещении, где пришлось производить съемку, в потолке были белые нейтральные светодиодные светильники. Осветительные приборы, которые были любезно предоставлены для съемки, светили желтым теплым светом. Это очень опасная комбинация.
Если настроить фотоаппарат на освещение белым цветом, то лицо человека в кадре станет излишне желтым, неестественным.
Если указать баланс белого типа "лампы накаливания", то лицо будет выглядеть естественно, но белый нейтральный цвет, как ни странно, даст фиолетовый оттенок.
Ценой больших усилий удалось прийти к общему знаменателю, однако, чтобы привести изображение хотя бы примерно к нужной цветовой гамме, потребовалась последующая серьезная обработка видео на компьютере.
Отдельно стоит сказать, что свет из окна тоже может быть нашим недругом. Если окно расположено сбоку, то одна сторона лица диктора будет освещена сильнее другой. Это смотрится не слишком красиво. Поэтому окна стоит наглухо занавесить. Обычные жалюзи скорее всего не спасут. Мы пробовали завесить окна одеялами. Сначала все было хорошо, но потом, когда солнце стало бить в окна, я заметил, что оранжевые одеяла начинают заметно тонировать всю картинку. На этой фотографии видно, как просвечивают оранжевые одеяла, которыми мы завешивали окна.
При этом лицо диктора с одной стороны приобретало неестественными морковный оттенок.
Пришлось перенести съемку на следующий день. За это время на окна установили специальные шторки, которые совершенно непроницаемы для дневного света.
Если подытожить все сказанное в этой главе, постарайтесь запастись светильниками с одинаковой цветовой температурой. Так вы избежите искажения цвета и избавите себя от рутины последующей компьютерной обработки.
3. Как записать звук
Безусловно, можно ограничиться встроенным микрофоном фотокамеры. Звук в принципе будет записан весьма сносно. Так что, если только вы не выпускаете супердорогой продукт, то можно пойти на некоторые допуски и ограничиться встроенным в камеру микрофоном. Увы, он обычно записывает много лишних звуков, не относящихся к делу.
Если вам требуется более высокое качество звука, но не хочется тратиться на дорогую технику, можно воспользоваться цифровым диктофоном, который допускает подключение внешнего микрофона. В принципе, при записи голоса такой подход дает вполне пристойное качество звучания.
Конечно же стоит позаботиться о том, чтобы в самом помещении и в его ближайших окрестностях было хотя бы относительно тихо. Конечно, если производство видеопродукции необходимо поставить на поток, стоит задуматься о оборудовании специальной студии, стены которой будут обшиты звукопоглощающим материалом, оборудованной двойными звуконепроницаемыми дверями при полном отсутствии окон.
Работать в такой студии можно спокойно. Вам не придется во время записи сидеть как на иголках, опасаясь чтобы в коридоре никто не хлопнул дверью соседнего кабинета или, не дай Бог, не "заржал".
Однако, на первых порах, видимо, придется обходиться обычной комнатой. В этом случае стоит выбрать такое время, когда в здании, или хотя бы на этаже, нет других сотрудников. Возможно, есть смысл начинать запись в 6 или даже 5 часов утра.
Для того, чтобы убрать даже малейший фоновый шум иной раз приходится отключать даже кондиционер:
Конечно, сразу напрашивается возражение: если записывать звук отдельно, то потом его придется как-то "приклеивать" к видео. Ответить на это очень просто. Вы в любом случае будете потом обрабатывать отснятое видео на компьютере. Например, вам потребуется вырезать проблемные места, добавить заставки. В этом случае замена звука не станет обременительной процедурой. Тем более, вопрос синхронизации решается намного проще, чем может показаться на первый взгляд.
Взгляните на это:
Верхняя звуковая дорожка - это та, что записал фотоаппарат. Она основная, поскольку естественным образом синхронизирована с видео. Нижняя дорожка - запись с диктофона. Поскольку и фотокамера и диктофон записывали один и тот же звук, неудивительно, что их "рисунок" совпадает и отличается только по амплитуде (высоте столбиков).
Глядя на две звуковых дорожки не составляет никакого труда понять, в какую сторону двигать нижнюю, чтобы они были идеально синхронизированы. Надеюсь, вы понимаете, что двигать верхнюю дорожку нельзя - это то, что записала камера.
Теперь - полный порядок:
Для большей уверенности можно запустить воспроизведение и убедиться, что обе дорожки звучат одинаково, без запаздывания одна относительно другой. После этого мы просто удаляем верхнюю дорожку, которую сняла камера и которая имеет не слишком высокое качество звука. Остается нижняя, гораздо лучшая.
Готовимся к съемке видео
Прежде чем нажать кнопку "REC" нам необходимо убедиться в том, что соблюден целый перечень требований. Представляю вам небольшой чек-лист, по которому стоит "пробегать" перед каждой записью.
- В помещении находится минимальное количество людей. В идеале - только оператор и диктор.
- Мобильные телефоны переведены в беззвучный режим.
- Выключены все устройства, которые могут служить источником фонового звука (например, кондиционер).
- Штатив установлен на твердую опору и не шатается от того, что вы ходите рядом с ним.
- Около штатива стоит стул, на котором будет сидеть оператор.
- Стул не скрипит, когда на него садишься или меняешь положение туловища.
- Аккумулятор камеры не находится на последнем издыхании.
- На карте памяти достаточно места для записи интервью нужной длительности.
- Объектив камеры не заляпан.
- Камера стоит без "завала горизонта в кадре".
- Стабилизатор объектива выключен.
- Камера сфокусирована на объект.
- Баланс белого установлен правильно.
- Установлена минимально возможная чувствительность матрицы.
- Осветительные приборы включены и дают стабильный поток света. Ни одна лампа в потолке не "моргает".
- Диктофон включен, батарейка в порядке, место на карте памяти есть.
- Микрофон закреплен на одежде так, чтобы при жестикуляции его не задели.
- У диктора не "блестит" лоб или другие части лица.
- Соблюдается правило третей в кадре, либо оставлено достаточно места для демонстрации титров и картинок справа или слева от диктора.
- С одеждой и прической диктора все в порядке.
- Диктор предупрежден о необходимости сделать технологические паузы во время съемки.
- Диктор предупрежден о том, что в начале и конце съемки надо "немного посидеть с закрытым ртом, глядя в камеру".
Во время записи начинает мигать индикатор разряда аккумулятора. Что делать?
Конечно, вам может показаться, что этот избыточный список - плод воображения настоящего перестраховщика. Многие же вообще не "заморачиваются" всякими мелочами. Просто поставили камеру на табуретку, сели перед ней в кресло, и давай вещать на встроенный в камеру микрофон. Есть даже мнение, что именно такие, простые видеозаписи без претензий на профессионализм, ценятся гораздо больше, чем студийные съемки.
Однако почему-то серьезные организации не удовлетворяются самопалом, а предпочитают сделать все как следует. Тоже перестраховщики? Или все же понимают, что означает слово "качество" и "репутация"?
Начинаем видеосъемку
Прежде чем мы нажмем кнопку, хотелось бы еще раз отметить, что удачная видеосъемка - основа качества всего будущего продукта. Это самая ответственная часть работы. Все последующие действия можно выполнять уже не спеша, в удобное время. Если что-то не так, можно поправить, переделать.
Но если что-то пошло не так во время съемки, то организовать повторный процесс будет довольно сложно, а иной раз и вообще малореально.
Например, вы ездили на съемки в другой город, а по возвращении обнаружили, что у вас не записался звук. Просто в диктофоне села батарейка или кончилось место на карте. Или, к примеру, вы не выполнили точную фокусировку и диктор в кадре получился слегка размытым. Или забыли установить минимально возможное значение ISO и вся видеозапись получилась с чудовищными цифровыми шумами - рябью.
Если вы по счастью записывали сами себя или кого-то из знакомых, можно организовать повторную съемку. А вдруг это был какой-нибудь важный человек, который с трудом выкроил час времени в своем плотном расписании? Представляете, что он скажет, если вы позвоните ему и в шутливой манере сообщите, что съемка не получилась и надо начинать все сначала.
В лучшем случае с вами просто не будут далее иметь дел и, естественно, не заплатят за работу. В худшем - вам самим придется потратиться на неустойку. Что если, например, были установлены сжатые сроки готовности конечного продукта, которые теперь нельзя соблюсти из-за вашего прокола?
Я уж не говорю, что придется еще раз приезжать, тащить с собой всю съемочную технику, разводить антимонию с постановкой света, занавешиванием окон и т.д.
Одним словом, сейчас, когда палец нашей руки уже завис над кнопкой REC, мы должны отдавать себе отчет, что начинается самая ответственная часть работы. Все надо сделать с первой попытки, поскольку второй может уже не быть.
Видеосъемка начинается, как ни странно с запуска записи на диктофоне. Вы просто подходите к диктору и собственноручно нажимаете на кнопку REC. Не ведитесь на предложение диктора "давайте я сам нажму". Где гарантия, что он нажмет правильную кнопку. У меня однажды был случай, когда тетенька-диктор нажала кнопку на диктофоне два раза. По первому нажатию запись началась, а второе нажатие поставило диктофон на паузу.
Я, не зная этого, выполнил все действия с камерой и считал, что все получилось нормально. Потом пришлось переснимать. С тех пор лично у меня - железное правило. Я нажимаю все кнопки сам :).
Далее мы возвращаемся на свое место, усаживаемся на стул, устраиваемся так, чтобы больше "не возиться" и нажимаем кнопку REC на фотоаппарате. Съемка начинается сразу, но диктору не стоит об этом знать. Иначе он сразу начнет говорить и вам будет очень сложно, почти невозможно, поймать его на старте с нормальным выражением лица. Знаете, не очень-то красиво, когда диктор сразу появляется перед зрителями с открытым ртом.
Поэтому после нажатия на REC мы выжидаем секунду-другую, а уже потом даем диктору знак рукой: "можно начинать".
ВАЖНО: ваше лицо должно быть точно за камерой или где-то около нее. Просто, если вы будете стоять в стороне, то диктор будет время от времени смотреть на вас, а не в камеру. Неважно, что вы просили этого не делать. Во время записи человек иногда забывает подобные мелочи, поэтому то и дело бросает быстрые взгляды куда-то в сторону, или мечтательно поднимает глаза в верх, если ваше лицо находится значительно выше объектива. Он смотрит на вас, но для зрителя его поведение начинает казаться странным. Поэтому сделайте так, чтобы избавить диктора от соблазна отвлекаться от "круглой стекляшки".
Во время выступления слушайте диктора и даже немного кивайте ему. Сам знаю, что выступать перед аудиторией, даже если в ней всего один человек, гораздо проще, чем перед видеокамерой. Все дело в обратной связи. Человек может дать ее, а камера - нет. Поэтому диктору важно видеть ваше одобрение. Так он гораздо лучше выступит, а вам не придется переснимать его несколько раз.
Понимаю, что некоторые речи могут показаться вам смертельно скучными, однако, в данном случае, вы помогаете и диктору и себе. Гораздо лучше записать все с первого дубля, чем слушать одно и то же несколько раз.
Во время съемки приходится делать технологические паузы. Дело в том, что фотоаппараты, которыми мы снимаем видео, не могут сами делить видеопоток на отдельные файлы. Фотокамера записывает видео до тех пор, пока объем видеофайла не достигнет 2Gb. Затем камера просто останавливается. Можно просто запустить ее снова и запись продолжится, но...
Горе будет вам, если вы пропустите этот момент. Ведь диктор не знает, что камера уже не снимает. Он продолжает говорить. Можно попросить его начать заново, но - с какого именно места? О чем говорил диктор, когда съемка остановилась.
Чтобы избежать подобной неприятности, вам стоит опытным путем выяснить, столько минут подряд может снимать ваша конкретная камера до очередной остановки. В моем фотоаппарате это - 8 минут (с копеечками).
Я обычно заранее сообщаю диктору, что я подам сигнал и надо будет ненадолго остановиться. Сигнал лучше подавать не на полуслове, иначе диктор может запнуться от неожиданности, а в конце какого-то предложения. Вы просто останавливаете камеру и тут же запускаете ее снова. Диктор, получив ваш сигнал, продолжает свою речь.
Чтобы не заслушаться и не забыть о времени, стоит держать в руках мобильник с таймером, поставленным на 7 минут. Когда почувствуете вибросигнал, начинайте выбирать удобный момент для паузы. Останавливать диктофон совершенно необязательно. Вы просто вырежете паузу, когда будете монтировать конечный фильм.
Важно удачно закончить запись. Некоторые дикторы имеют обыкновение шумно вздыхать сразу после последнего слова, или закатывать глаза, или задавать вопрос "ну как?". Сделайте диктору какой-либо знак рукой, означающий остановку. После того, как будет сделана запись удачного финала, можно останавливать камеру и не забыть остановить диктофон.
По возможности, стоит сразу хотя бы фрагментарно проверить, все ли записалось удачно. К сожалению на маленьком экранчике фотоаппарата все действительно может выглядеть неплохо, проблемы, как правило, обнаруживаются потом, уже на экране компьютера. Тем не менее, можно по крайней мере убедиться, что запись действительно выполнена, все части записаны, звук тоже в порядке.
Далее начинается менее волнительная процедура - скачивание видео в компьютер, монтаж видеоурока. Это мы не будем рассматривать здесь. Нашей целью было - посмотреть как снять качественное видео фотоаппаратом и мы это сделали.
Выводы
В этой статье была предпринята попытка обобщения опыта выполнения видеосъемки для конкретного заказчика. Когда вы будете выполнять подобную работу постоянно, многое будет получаться уже само собой, автоматически. Тем не менее, даже у профессионалов случаются проколы. Чаще всего - после значительных перерывов в работе.
Поэтому я постарался изложить свой взгляд на процесс съемки видео, перечислил факторы, которые могут повлиять на качество. Надеюсь, это немного поможет новичкам. Если же вы настоящий профессионал в данной сфере и у вас есть дополнительные рекомендации, будем очень признательны за полезные дополнения.
